梁爽 不安分的右耳
对我来说，女权主义总是与语境有关。
我没有一成不变的规则；最接近成文的准则是我的两个“女权主义工具”——首先是你的前提，作为基准点存在的坚定不移的信念。你的前提是什么？你的女权主义前提应该是：我是重要的。我同等重要。没有“除非”。没有“假如”。我同等重要。句号。
第二，能在交换性别角色后获得相同的结论；举例来说：很多人认为面对丈夫的不忠，女人的女权应对是走人。但我认为留下也可以是一种女权式的选择，这要看语境。如果他和别人的女人上床而你原谅他，那你和别的男人上床的话情况也是一样。
关于如何养育我的奇萨兰我有一些建议。但你要记得，就算你遵循了我所有的建议，她仍然可能成为与你预期不同的人，因为-有时生活自有其安排。重要的是你付出过努力。在一切之上，要永远相信你的直觉，因为你对你孩子的爱将引领你前行。
以下便是我的15条建议：
1.成为一个全面的人。
千万不要因为你忙于工作而道歉。你热爱你自己做的事，而热爱是你能给予孩子的伟大的礼物。你甚至不必爱你的工作；你可以只爱职业带给你的东西——工作和收入带来的自信和自我满足。不要理睬认为做母亲和工作两者是互相排斥的观念。人们会选择性地使用“传统”这个词来为一切正名。双收入家庭才是真正健康的民族。给自己失败的余地。不要一人独揽所有的事。
2.共同协作。
克制你的完美主义，平复你忧国忧民的责任感，平等分享育儿体验和家庭责任。
3.教育她“性别角色”是彻底的胡扯。
绝对不要让她“因为你是女孩”所以该做什么不该做什么。“因为你是女孩”从来不是任何事的缘由。请将你的孩子当作独立的个体，而不是一个该走既定路线的女孩。将她的弱点与优势当成她自己的特点。不要用作为一个女生该如何表现的标准来衡量她。成为最优秀的自己就是她的衡量标准。教会她独立自主，而不是扮演某种性别角色。告诉她能够自我奋斗并照顾自己很重要。另外，可以教导她尝试去修理破损的物品。
4.要留心“伪女权主义”的危害。
它是空泛、姑息且毫无价值的观念，它认为女性平等是有条件的。
这是几个伪女权主义的例子：女性可以有抱负，但不能太有抱负。女性可以获得成功但她也要操持家务并为她的丈夫做饭。女性可以拥有自己的身份但她不该忘记自己真正的角色是贤内助。女性当然可以有工作但男性依旧是一家之主。
5.教导她多阅读。
教导她喜爱书籍。最好的方式是潜移默化。如果她不去上学，只是读书，她会以某种有争议的方式比接受传统教育的孩子更博学。书籍会帮助她理解并质疑这个世界，帮助她自我表达，帮助她成为任何她想要成为的人。所有的职业都得益于阅读中获得的技能。我指的不是教科书，是和学校完全无关的书，传记、小说和历史书。
6、教导她质疑语言。语言是我们的偏见、信仰和臆断的温床。
但要教会她必须质疑自己的措辞。教导她会提出这样的问题：有什么事是女性因为她们的性别而无法做到的？这些事情是否具有一定的文化声望？如果是这样，为什么只允许男性做有文化声望的事？然后从新闻中汲取范例。不要仅仅告诉她道理，要向她举例，因为专业术语可能太直白，也可以太隐晦。告诉她女性并不一定要夺冠登顶和被崇敬，她们只需要被当作平等的人对待。女性不应该被物化。
7.千万不要将婚姻当作成就。
婚姻既不是成就也不是某种她应该渴求的东西。婚姻或许幸福或许不幸，但它都不是一项成就。
8.不要把讨人喜欢这件事放在心上。
她要成就的是完整的自我，真诚并尊重他人平等权利的自我。
9.让女儿有身份认同感。这很重要。
教她什么是特权和不平等，以及尊重每一位对她没有恶意的人是多么重要。金钱是重要的——因为金钱意味着自力更生——但不能根据一个人是否有钱来评判他的价值。
10.慎重对待与她交流以及谈论她外表。
她喜欢化妆，就让她化，喜欢时尚，就让她打扮，两样都不喜欢，也随她去。不要认为将她养育成女权主义者就意味着要强迫她排斥女性特质。千万不要将她的外表和道德挂钩。穿衣打扮是一件事关品位和吸引力的事，而非道德议题。衣服绝对和道德毫无关系。让她经常接触那些阿姨辈的，那些身上有你想让她仰慕品质的榜样女性。
11.教她在我们的文化选择性地使用生理因素作为社会规范时表示怀疑。
让孩子懂得生物学是门有趣而迷人的科学。永远不该将其当作任何社会规范的依据。社会规范是由人类设立的，没有什么社会规范是不能被更改的。
12.和她谈性，并且早些开始。这或许会有点尴尬，但却是必需的。
全世界的所有文化中，女性的性都与羞耻相关。将女性的性与掌控挂钩是可耻的。永远不要将“贞操”视作关于羞耻的关键和对话。
13.恋爱将会发生。
确保你知晓她人生中的恋爱关系，唯一途径是你很早就教会她沟通此事的方法。即不是成为她的“朋友”，而是成为一个她可以与你沟通一切的母亲。教育她爱不仅是给予也是获得。爱是被另一个人无比珍视以及无比珍视另一个人。关于钱——千万不要说“我的钱是我的钱，你的钱也是我的钱”这类话，在一段健康的关系中，谁能够付出，就让谁来付出。
14.在教导她什么是压迫时，不要把受压迫者描述成圣人。
圣人般的品德并不是尊严的先决条件。不友善与不诚实的人依旧是人，依旧有权保留尊严。
15.教导她什么是差别。让差异成为寻常的事。让差别成为常态。
不要将差异与重要性相连。这样做的原因不是为了公平或者友善，仅仅是为了符合人性以及事实。她必须知道并理解在这个世界上人们会采取不同的方式，只要这些方式不会伤害他人，那就是可行的方式，这点必须去尊重。永远不要四处套用自己的标准和经验。她的标准只适用于她一人，并不适用于其他人。这是谦逊唯一需要的表现形式：对差异是常态的认知。
完。
最后，我得说上几句：每次读完一本书或看完一部剧，本就只是打算摘抄整理其中觉得还不错的部分，或写点随感就好。结果，就如这篇，因为书实在薄得可以。当初买她主要是因为有一个和我两个男孩一样亲的女孩，便想说买来读读，在教育上能查缺补漏些，哪怕只是其中一小部分就好。观念和价值观的东西每个人都自带有，但却并非一成不变，它是需要在日后的阅读和社会实践过程中各种碰撞后，慢慢重新整理的。如此而已。
然后就是，既然都整理到这份上了，那分享给女儿的同时，就不吝随手分享给打开这篇文字的人，或许就可以省下34.8元，阅读这摘录整理的关键部分去理解就好。希望能帮助到你。
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